LIBERDADE E TRANSFORMAÇÃO foi o tema do Fórum RBE, novamente na Fundação Calouste Gulbenkian.

 

Oradores participantes:

  As duas professoras bibliotecárias do Agrupamento estiveram neste evento, no dia 24 de outubro de 2023, em que foram abordados temas como:

·       o papel transformador das Bibliotecas Escolares e Portugal como país de referência nesta área;

·  o equilíbrio entre as potencialidades da Inteligência Artificial e a Humanidade;

·   a necessidade de momentos de interrupção e de recolhimento para uma leitura mais profunda e combate à superficialidade do conhecimento.

Impressionantes:

·     a performance As Possibilidades do Elefante (Curso Profissional AE André de Gouveia), baseada no livro A Viagem do Elefante, de José Saramago;

·       a conferência-concerto do famoso cientista e professor catedrático Nuno Maulide, capaz de unir, com elegância e simplicidade, a Música e a Química Orgânica através do ato criativo e do piano.

Houve ainda:

·       depoimentos de alunos, que comprovaram o papel significativo das Bibliotecas Escolares no seu percurso e no seu perfil de leitores;

·       entrega do Prémio Professor Bibliotecário, que trouxe «à ribalta um trabalho que muitas vezes é feito na sombra» (palavras da representante do grupo Leya). Estão de parabéns a professora Cláudia Vieira Santos, pelo primeiro prémio, e os professores Isabel Bernardo e Jorge de Carvalho, pelas menções honrosas, assim como todos os professores bibliotecários que, diariamente, desempenham com empenho e paixão as suas funções.

Momentos

António Feijó, Presidente do Conselho de Administração da Fundação Calouste Gulbenkian desde maio de 2022, abriu a sessão, salientando os laços de cooperação já antigos entre a Fundação  e as Bibliotecas, que muito tem contribuído para a promoção do gosto pela leitura.

  

Manuela Pargana Silva, Coordenadora Nacional da RBE, destacou o papel do digital, mas sem perder de vista o Humanismo. «Vivemos tempos de grandes paradoxos que exigem equilíbrios».

Barbara Lison, ex-Presidente da IFLA e professora bibliotecária alemã, elogiou a forma como as Bibliotecas Escolares estão organizadas em Portugal.

««New technologies will both expand and limit who has access to information.»

«A Motivating School Library Space includes welcoming, vibrant and culturally inclusive environment and a quiet space – to reflect, read and study.»

«School libraries must provide materials that will enrich and support the curriculum, taking in consideration the varied interests, abilities and maturity levels of individual learners.»

 

     O digital é importante, a par da manutenção do gosto pelo saber e do humanismo.

     A leitura requer esforço, concentração, momentos de paragem e de recolhimento.

 

    Performance As Possibilidades do Elefante    

    “Sempre chegamos ao sítio aonde nos esperam.”  (José Saramago)

     A voz dos alunos. 

     Sugestão de leitura: A Fábrica de Cretinos Digitais, de Michael Desmurget

     As Bibliotecas dão a conhecer e dinamizam projetos e atividades que incentivam à leitura e à escrita, como o Público na Escola ou Clubes de Leitura.

     Devem permitir aos alunos construir os seus próprios caminhos de leitura, disponibilizando livros diversificados.

          Prémio Professor Bibliotecário.

     Num tempo «em que o certo parece o incerto» (Manuela Pargana Silva), a paixão pela leitura, pelos saberes e pela imaginação permanece viva nas nossas BE!

    

 A Biblioteca Escolar esteve presente no 3.º Encontro Literatura e Ciência: Mentes/Inteligência Artificial: Aplicações e Implicações.

Foi no Teatro Thalia, no dia 18 de fevereiro, às 17:00, e resultou de uma parceria entre o Plano Nacional de Leitura (PNL) e o Centro de Estatística e Aplicações da Universidade de Lisboa (CEAUL).

   Começámos por embarcar numa breve viagem no tempo, pela literatura e pela matemática. Não fosse este um ciclo de conferências dinamizado pelo PNL, ficaram algumas sugestões de livros que estabelecem relações (im)prováveis com a matemática e a estatística. A não perder!

Sabia que…

... o escritor britânico Geoffrey Chaucer escreveu, no século XIV, um conto chamado «A franklin’s tale», onde apresenta em pormenor cálculos astronómicos para a previsão de marés?

... o escritor Edwin Abbott Abbott escreveu um livro chamado Flatland (em português, O País Plano) cujas personagens são figuras geométricas?

... no século XX, Jorge Luís Borges publicou o conto «O aleph», em que o termo «aleph» significa o ponto de onde é possível ver todos os outros pontos do universo?

... Raymond Queneau publicou, com a ajuda do matemático François Le Lionnais, um livro de 10 sonetos que, graças a um processo combinatório de tiras de papel, permite formar mais de cem mil biliões de poemas (sim, é mesmo verdade: o público teve o livro na mão): Cent Mille Milliard de Poèmes?

  Jorge Buescu, Arlindo Oliveira e Dinis Pestana relacionaram o funcionamento da mente com a matemática, a literatura e o cinema, entre outras artes. Não resistimos a partilhar esta «pérola» do cinema mudo, com Buster Keaton, numa cena que retrata o dia a dia de dois homens que vivem numa «casa inteligente», de uma só divisão, em que tudo funciona com o mínimo esforço: 

Cena «One Room House», com Buster Keaton

    Arlindo Oliveira (Doutorado em Engenharia Eletrotécnica e Ciências da Computação pela Universidade de Califórnia em Berkeley e Professor do Departamento de Engenharia Informática do Instituto Superior Técnico) mostrou como os avanços da ciência e da tecnologia têm permitido criar uma Inteligência Artificial que cada vez mais se aproxima do ser humano. No entanto, paira a questão: durante quanto tempo será o cérebro humano o único capaz de acolher uma mente consciente? Sabia que já há máquinas capazes não só de imitar, de prever mas também de aprender? E de conversar connosco, exprimindo emoções? Conhece, por exemplo, a condução «inteligente» dos automóveis Tesla ou o robô humanoide Sophia? 

Professor Doutor Arlindo Oliveira